Szimpózium 19.

A címben megjelölt közép-európai fókusz a jelentkezők számának és affiliációinak függvényében tágabban és szűkebben (alrégiókra bontva) is értelmezhető – a szimpózium módszertani keretét a hungarológiai munka identitásképző elemeinek összehasonlító vizsgálata alkotja.

Lehetséges témakörök:

– a hungarológia oktatásával foglalkozó külhoni műhelyek (egyetemi intézet, tanszék, lektorátus) által kínált kurrikulumok közelmúltja és jelene/jövője, hangsúlyeltolódásai az egyes országok piaci és oktatáspolitikai kontextusában

– innovatív megoldások a magyarságkép megújítására az egyetemi tanórákon és nyelvi- nyelvoktatási műhelyeken

– fakultatív jellegű műhelyek, projektek jógyakorlati példái és tudományos-szakmai hasznosíthatóságuk

– a magyar irodalommal kapcsolatos fordítási-kiadási politikák, tendenciák és gyakorlatok a környező országokban

– fordítástörténet, recepciótörténet

– a magyar kultúrához (a magyar nyelvhez, irodalomhoz és a tágabb értelemben vett – szellemi vagy anyagi – kultúrelemekhez) kapcsolódó sztereotípiák és továbbformálási lehetőségeik az egyes országokban

– párhuzamos vagy annak tűnő kulturális reáliák a magyar és a környező másnyelvi kultúrák között

9.15–9.25

Žagar Szentesi Orsolya: Köszöntő, felvezetés

9.25–9.45
Pap Andrea (NKE) – Maróti Orsolya (BME): A magyar nyelvoktatási helyszínek jelentősége a határon túli és diaszpóraközösségekben
9.45–10.05
Jarjabka Ákos (PTE): A Pécsi Tudományegyetem Világmagyarság Network Programiroda (VMNP) hálózatfejlesztési tevékenysége 2017–2026 között
10.05–10.25
Tamaskó Eszter (Rijekai Egyetem): A fiumei magyar örökség a Rijekai Egyetem Magyar Nyelvi Lektorátusának oktatási gyakorlatában
10.25–10.45
Thomázy Tímea (University of São Paulo): A brazíliai magyar kulturális örökség szerepe a magyarságkép és a diaszpóraidentitás alakításában
10.45 – 11.00
Vita

 11.00 –11.15 Kávészünet

11.15–11.35
Beregszászi Anikó (II. RFKME) – Bacskai Dorina (II. RFKME): Az additív anyanyelvoktatási modell hatása a Rákóczi Egyetem magyartanár szakos hallgatók nyelvi identitására, attitűdjeire
11.35–11.55
Anna Grzeszak (Varsói Egyetem): A „világ egyik legnehezebb nyelve” – a magyar nyelv képe a lengyel internetes diskurzusban
11.55–12.15
Žagar Szentesi Orsolya (Zágrábi Egyetem) – Kristina Katalinić (Zágrábi Egyetem): Nyelvjárási és sztenderd elemek megfeleltethetősége mint műfordítási kihívás
12.15 –12.30
Vita

 12.30 – 14.15 Ebédszünet

14.15–14.35
Tõnu Seilenthal (Tartu Ülikool): A tartui magyar intézet 100. éve
14.35–14.55
Sekso Milković Ana (Zágrábi Egyetem): Jógyakorlat az országismeret oktatásában a hungarológia alapszak keretében
14.55–15.15
Vermeki Boglárka (Zágrábi Tudományegyetem): GenMI mint kulturális mediátor: magyar mitikus motívumokra épülő történetek írása B1–C1 szintű horvátországi magyar tanulókkal
15.15 –15.30
Vita

 15.30 –15.45 Kávészünet

15.45–16.05
Nagy László Kálmán (Jagelló Egyetem): Irodalmunk magyarságképének problémás aspektusai a krakkói hungarológia tükrében
16.05–16.25
Kovács Péter Zoltán (BBTE): A középiskolás korosztály olvasási szokásainak és olvasmányszerkezetének változása Erdélyben és Magyarországon
16.25 –16.50
Vita, Zárszó